从南开大学以廉育人、以文化人实践看——

新时代高校廉洁文化建设的浸润力量

巍巍南开，草木芳华。

1919年，严修、张伯苓在民族危亡之际创办南开大学，“允公允能，日新月异”的校训为南开注入了“公”字当先的精神基因。

学校是立德树人的地方。穿越百年，面对新的时代重任，南开大学坚持以廉育人、以文化人，将厚植爱国情怀与廉洁文化建设相结合，贯穿办学治校、教书育人全过程，推动形成干部廉洁履职、教师廉洁从教、学生崇廉尚廉的良好风尚。

二十届中央纪委五次全会明确，深入落实新时代廉洁文化建设三年行动计划，提升廉洁宣传教育的针对性有效性，不断塑造清正廉洁的思想品格、廉洁奉公的政德修养、廉洁自律的道德操守、崇廉拒腐的社会风尚。今年5月中旬，第三届“清廉南开”廉洁文化宣传教育月启动。近期，记者走进南开大学，实地感受新时代高校廉洁文化建设的浸润力量。

铸魂育人——

将廉洁文化融入“大思政课”

1935年9月17日，校长张伯苓在开学典礼上，面对九一八事变后的民族危机，提出振聋发聩的“爱国三问”：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”

又是一年毕业季，南开大学八里台校区“爱国三问”碑，成为毕业生拍照留念的热门机位之一。

今年3月18日，“爱国三问”碑落成当天，一堂以“历史之问、时代之问、未来之问”为主题的沉浸式“大思政课”在“爱国三问”碑前广场同步开讲。雕塑成为校史的活化载体，师生同台、接力开讲，在跨越时空的对话中感悟爱国情怀、砥砺报国初心。

加强新时代高校廉洁文化建设，是高校党风廉政建设和反腐败斗争的重要抓手，也是落实立德树人根本任务的有力保障。中央纪委五次全会对丰富廉洁文化内容供给作出重要部署。

“2019年1月，习近平总书记来到学校考察调研时指出，南开大学具有光荣的爱国主义传统，这是南开的魂。”南开大学党委副书记、纪委书记，国家监委驻南开大学监察专员刘林介绍，南开大学纪委、监察专员办第一时间部署落实《新时代廉洁文化建设三年行动计划（2025—2027年）》，系统谋划、对标制定学校三年行动计划，持续推动校园廉洁文化建设走深走实。近年来，将廉洁文化融入思政课程、课程思政等“大思政课”建设，与爱国主义教育基地建设相结合，营造崇廉拒腐的校园清风。“希望学生们在离开校园、步入社会后，也能终身受益。”

不只是“大思政课”，“师生四同”模式同样让思政教育直抵人心。南开大学马克思主义学院党委书记崔满顺解释，所谓“师生四同”，即师生“同学、同研、同讲、同行”的育人模式，已成为南开思政课建设的“金名片”。其中，“我眼中的中国式现代化”思政课建设“双百”行动，颇受学生欢迎。

师生们在思政课上深入交流研究，形成“学生关心的一百个问题”，共同组队开展社会实践调研；随后，将调研过程记录形成“学生制作的一百个视频”，“反哺”课堂教学，形成“学生提问—师生共答—课堂反馈”的闭环。思政“小课堂”与社会“大课堂”紧密结合，引导学生在观察国情、服务社会中，将爱国之心融入服务中国式现代化的生动实践。

“目前看来，学生们比较喜欢这种‘同行’模式，报名很踊跃。”南开大学马克思主义学院副院长马梦菲说。一名马克思主义学院硕士研究生表示今年想去江浙地区，希望在共同富裕的主题中回答好“爱国三问”，为将来走向社会服务群众打好基础。

令学生们难忘的，还有网络思政课。南开大学物理科学学院党委副书记、副院长宋燕用亲身实践回答了“竖屏时代如何利用短视频做好廉洁教育”，这项课题入选第九届高校廉洁教育系列活动课堂实践案例。

宋燕回忆，2022年8月，“小燕老师艾特你”视频号上线。“最初，为了打造更具亲和力的思政教育短视频，我们挖掘校史故事，关注到杰出校友周恩来总理。周总理诸多可贵的廉洁品质给了我们深刻启发。比如，结合相关文物，推出《周总理的皮箱里究竟装着什么》，通过一件旧衬衫讲述他廉洁俭朴的生活作风。”如今，网络思政课依托周总理的廉洁精神与南开大学的廉洁传统，进一步明确了内容定位，逐步构建起垂直化的内容矩阵。

以廉润心——

把规矩意识纳入育人体系

“为筑牢校园廉洁防线，邀您化身校园良医，为学生会、社团经费管理等学生学习科研活动各环节‘把脉开方’。”6月1日下午，南开大学津南校区至本花园里，药学院“药蕴清风”廉洁文化育人工作室主办的“廉心医药志，诚以致明远”主题工坊，吸引不少师生前来体验。

“在申请校园活动以及科研经费使用中可能存在哪些廉洁风险点？”“评奖评优中，哪些现象可能影响公平？”……填写提交问卷后，便可领取一枚银针，开启廉洁体验。

结合穴位特点，大家细细品读背后的寓意，在穴位图上施针，再依据“廉政药方”抓药，贴上药材标本，并在“廉洁自律承诺”上郑重签名。

“这是一场接地气、有药香的活动，很有创意。今后，我一定会自觉抵制身边的不正之风。”参与者将药方卡片贴到指定位置，共同拼成一个大大的“廉”字。

“习近平总书记曾引用《黄帝内经》中‘正气存内、邪不可干’，教育广大党员干部要坚持标本兼治，注重在固本培元上下功夫，自觉抵御歪风邪气的侵蚀。”南开大学药学院党委书记魏占玲表示，中医药文化讲求未病先防、防微杜渐、扶正固本，与廉洁教育不谋而合。在学校纪委推动下，“药蕴清风”工作室去年5月成立后，深挖中华传统中医药文化中的廉洁元素，融入师德师风建设、学生思想政治建设、科研学术诚信教育之中，在每一位师生心中种下正气，让严谨求实、诚实守信成为行动自觉。

“我们将廉洁育人贯穿到人才培养的全过程。”南开大学药学院药物分析与药事管理专业教师党支部书记孟萌介绍，在研究生入学教育中开设科研伦理必修课，对学术不端行为“零容忍”。无论是经费使用、试剂采购，还是评奖评优、推免升学，都坚持程序公开透明，引导学生扣好学术生涯的“第一粒扣子”。

南开大学纪委副书记易勇军表示，学校纪委精准结合学科优势，量身打造10个廉洁文化育人工作室，制定工作指引，指导建立管理制度、建设规划等，确保工作室高标准、规范化建设运行，激活育人阵地在廉洁文化传承创新中的辐射带动作用。目前，各工作室已累计开展主题活动100余场，廉洁文化育人实效不断显现。

不远处的法学院一楼大厅里，科研经费廉洁合规展也吸引了不少师生驻足。法学院硕士生赵梓涵介绍，“我们以科研经费使用周期为逻辑主线，围绕立项、执行、结项、补救全流程，把纪法要求、制度规则、典型案例和风险提示转化为大家看得懂、用得上的‘操作指引’，助力筑牢科研领域廉洁防线。”

这部《高校科研经费治理廉洁合规指引手册》是法学院“清廉南开·明法育廉”廉洁文化育人工作室的最新成果。这份105页的手册四易其稿，从以案例性质分类改为以科研流程分类，并在开篇、每类问题前附上“明白纸”，便于读者理解掌握。经南开大学纪委推动，该手册已在各学院推广使用，反响热烈。

“法学学科和纪检监察工作联系紧密，我们依托法学学科优势，围绕深化党建引领、厚植文化底蕴、丰富实践载体，以专业力量赋能廉洁育人工作。”南开大学法学院党委副书记、副院长袁芳表示，针对重点领域，工作室特别关注高校廉洁文化建设中的现实问题及治理需求。相关项目以研究生党支部为主力推进，教师党支部指导把关，同时，联合公、检、法、律所等实务部门，协同支持、同向发力。

赓续相传——

让红色基因融入校园文化

“现在不能由着我们的性子来定研究方向，国家和人民的需要才是我们的研究方向。为了几亿人民的吃饭问题，为了国家的粮食安全，我们付出多大的代价都在所不惜！”

“校长，我同意放弃项目，研究农药。”

“我同意！”

“我同意！”……

观众动容，掌声迭起。6月5日上午，南开大学八里台校区田家炳音乐厅，杨石先的故事再次上演。饰演杨石先的校党委学生工作部干部张程亮介绍：“杨石先是新中国化学学科的奠基人之一。上世纪50年代，受周总理委托，老校长调整科研方向和学科布局，率先研制出多种新型农药，为国家经济建设作出重要贡献。”

化学学院2025级本科生高熙雯动情地说：“老一辈科学家用坚守与奉献书写了至诚报国的时代答卷。作为南开学子，我们将以大师为榜样，把爱国情、强国志、报国行统一起来，努力成长为可堪大用、能担重任的青年人才。”

从“为中华之崛起而读书”的周恩来，到“我愿以身许国”的郭永怀，再到“我的国家需要我，南开大学需要我”的杨石先，一代代南开人用清正廉洁的品格，书写着“允公允能”的精神注脚。

先贤的故事，是一条流动的精神长河。如今的南开大学，正将这份廉洁基因转化为可触可感的育人实践。《南开大学新时代廉洁文化建设三年行动计划（2025—2027年）》明确，深度挖掘运用学校廉洁资源，大力弘扬周恩来、郭永怀、杨石先等南开先辈廉洁品格，讲好南开廉洁人物故事，让廉洁基因融入校园文化、赓续相传。近几年，南开大学陆续创排了《周恩来回南开》等多部爱国主义原创精品话剧。

“让中华腾飞于世界，这句话不能变，也不应该变……”1959年5月28日，周恩来总理用整整一天时间视察母校，给南开人留下了宝贵的记忆。5月28日，南开师生以沉浸式戏剧表演的方式，再次与这位“南开最好的学生”深情对话。

南开大学党委宣传部教师郭威既是《周恩来回南开》等多部南开戏剧的主创人员，也多次在剧中饰演周恩来。“正因《周恩来回南开》在家国情怀的演绎中，注入了实现中华民族伟大复兴的时代命题，才在舞台上下形成了强烈的精神共振。”郭威表示，观众既是观剧者，又是剧中人，剧作既展现百年南开的爱国传统，又彰显以人民利益为最高利益、以报效国家为最高荣誉的赤子之心，从而将深沉的爱国情怀厚植在青年心田。

校地共建——

让廉洁文化走出校园、走向社会

“遗之财富不如授之自强”“唯有爱国这一课，我不曾落下半节”“一切以国家、人民的利益为重”……或以教育报国，或以学术报国，跟随天津市南开区警示教育基地家国馆解说员的讲解，一幅幅书香传家、许国无悔的生动画面浮现在青年干部眼前。

6月2日下午，南开区委区级机关工委组织青年干部来此参观学习，这里也是南开大学廉洁文化教育基地。家国馆二层展厅内“风润南开 万家灯火”篇章，有一面墙专门以南开大学主教学楼照片为背景，图文并茂地展示了张伯苓、杨石先、滕维藻、申泮文等人的家风故事。

“南开大学从创办那天起，就书写下爱国的底色。展板上这几位前辈，都曾是南开大学的校长或教授，他们为人师表，给学生和家人留下了宝贵的精神财富。”参观期间，南开区委区级机关工委组宣科三级主任科员程秋月感触颇深，“历经百年岁月，南开精神历久弥新，指引着我们厚植家国情怀、锤炼务实作风。我们正在开展清廉机关建设，南开大学的故事是我们身边最好的榜样。”

在南开区纪委监委宣传部部长刘丰源看来，悠久的历史为南开区打上了深深的文化烙印，南开大学也具有丰富的廉洁文化资源。以“清廉南开”建设为契机，在创建家国馆之初，就融入了不少南开大学的廉洁元素，让更多人了解南开先辈的廉洁品格。

高校承担立德树人的根本任务，担任为党育人、为国育才的主力军角色，是推进新时代廉洁文化建设的重要力量，也是涵养廉洁文化的重要阵地。谈起共建初衷，刘林告诉记者，南开校史中蕴含丰富的廉洁资源。“在区警示教育基地建立南开大学廉洁文化教育基地，就是为了持续深化校地共建，不仅为学校开展党员干部纪律教育、廉洁教育提供重要载体，也能更好地讲好南开廉洁故事，让南开大学的廉洁文化走出校园、走向社会。”

当校地共建持续拓展育人阵地，廉洁文化的辐射力与影响力日益增强。

历史学院依托“以史鉴今”的学科特色，联合属地津南区海棠街道共同打造“海棠大学堂”人文社科基地；马克思主义学院打造“清风讲堂”基层廉政宣讲品牌，师生共同开发菜单式廉洁文化宣讲课程，深入党政机关、街道社区、中小学校、企业一线宣讲；学校“爱国奋斗 公能日新”百年校史主题展自2019年落成以来，累计参观学习人数已突破35万人次……

允公允能，日新月异；清风正气，生生不息。从校内到校外，从校内师生到社会各界，越来越多的人被南开大学的故事所感染。

三尺教鞭扬正气，满腔热血育英才，它承载着师道传承的重量，也见证着廉洁文化薪火相传的力量。南开大学校史研究室主任陈鑫告诉记者，近日，一位社会人士向南开大学捐赠了一根教鞭，上面镌刻着“伯苓先生留念 菊如赠”字样。“捐赠者说自己一直被南开大学的家国情怀所感动，希望能有更多人来了解南开大学。”陈鑫表示，校史研究室将开展专题研究，深入挖掘其历史文化内涵，丰富张伯苓、郑菊如等教育家的故事，并作为珍贵校史文物进行收藏展示。

清风拂南开，廉韵润百年。当清风正气从校园走向社会、从历史照进现实、从理念化为行动，廉洁文化便真正实现了其最深沉的价值，成为融入血脉的精神基因，化作代代相传的文明薪火。

加强新时代廉洁文化建设是一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程。新时代高校廉洁文化建设怎么抓？答好这个问题，既是对“培养什么人”这一根本问题的深刻回应，也是对全周期管理理念的生动践行。

南开大学以实际行动给出了回答：既要“守正”，坚守立德树人初心，赓续红色血脉与先贤风骨；更要“创新”，以时代话语重构廉洁叙事，以开放姿态拓展育人场域，推动廉洁文化创造性转化、创新性发展。高校只有真正成为涵养清风正气的精神高地、培育时代新人的红色熔炉，方能为强国建设、民族复兴输送更多德才兼备的栋梁之材。 

快评丨精准滴灌 润物无声

高校作为立德树人的主阵地，肩负着培养时代新人、服务强国建设的使命。推进新时代高校廉洁文化建设，不能搞“大水漫灌”式的粗放投入，必须坚持精准滴灌、靶向施策，让清风正气充盈校园、浸润心田。唯有精准识别需求、精准供给内容、精准嵌入场景，方能直抵人心。

精准滴灌，首在识苗辨需。高校群体多元，干部、教师、学生各有特点、各有关切。若不分对象、不讲差异，难免“曲高和寡”。只有深入一线调研，精准画像、因人施策，廉洁教育方能有的放矢。

精准滴灌，要在分类施教。供给内容决定育人实效。对学生，紧扣入学、入党、毕业等关键环节，将廉洁自律融入成长全周期；对教师，围绕学术规范、师德师风，强化以案为鉴、筑牢底线；对重点岗位人员，聚焦岗位风险，做好靶向警示。唯有供需匹配、因材施教，廉洁教育才能入脑入心、见行见效。

精准滴灌，贵在润物无声。内容供给是“里”，场景嵌入是“表”，表里合一方能润物无声。廉洁文化须融入场景、化为日常。将廉洁元素嵌入校园品牌活动，让师生在沉浸式体验中接受熏陶；融入思政课程、课程思政，与爱国主义教育相结合；借助新媒体新技术开通线上宣讲、打造互动产品，让教育从“单向灌输”变为“双向共鸣”。这种场景化、互动化的传播，正是“启智润心”的题中之义。

深耕廉洁沃土，静待桃李成蹊；涵养清正之气，自有清风盈怀。这既是高校落实全面从严治党政治责任的内在要求，更是为党育人、为国育才的使命所在。（李灵娜 管筱璞 ） 

心声

新时代廉洁文化如何真正入脑入心，进一步提升传播力、吸引力、感染力，是高校思想政治工作必须答好的时代课题。要精准适配学校历史传承、学院学科特色、学生专业方向、职业发展规划的实际需求，既注重文化浸润与情感熏陶，也坚持显性教育同隐性教育相结合，让学生在潜移默化中受到感染，真正实现“入芝兰之室，久而自芳”的育人效果。

（南开大学汉语言文化学院院长 刘佳）

加强新时代廉洁文化建设是一体推进“三不腐”的基础性工程，也是涵育校园正气、浸润师生心灵、引领崇德笃行的重要载体。需深度融入爱国主义教育、贯穿于教学科研人才培养全过程，久久为功、精准滴灌，以师生喜闻乐见的活动形式、贴合学校特色的廉洁内容、拓展线上线下的传播渠道等措施，推动崇廉尚洁拒腐的校园氛围持续向上向好。

（南开大学纪委办公室干部 陈永刚）

本科新生入学教育时，学校组织我们参观校史展。在百年南开的历史回溯中，我深刻体悟到“允公允能，日新月异”校训里“公”的深意：它不是本位主义的“小公”，而是兼济天下的“大公”。这种大公无私、公而忘私的精神品格，正是南开人“以廉养公、以公育能”的生动体现。

（南开大学商学院2025级会计学硕士生 张好妍）